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2026-05-04 (星期一)
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2026-05-05 (星期二)
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2026-05-06 (星期三)
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2026-05-07 (星期四)
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2026-05-08 (星期五)
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導師聯絡事項
1.讀L9 2.數習P78～81 3.甲本L9生字 4.考L8聽寫 _____________________ (一)國語L7短語指導 ①邁出不疾不徐的步伐 ②認真的守護著行人 （二）數學-分數的加法 課本P107～109 課堂任務：完成數習P82～83 （五）社會課本P30～31 （七）書法（撇不石） |
導師聯絡事項
1.讀L9 2.數習P84～85 3.簽訂考本 4.國作本L8 _____________________ (一)數學：分數的減法 數課本P110~111 課堂任務：完成數作本30~31 (二)國語：考L8聽寫 1.抬頭挺胸引導人們走過行人穿越道 2.在某些地方交談 3.欣賞路口的風光 4.打扮成不同的造型 5.配合倒數計時 6.展現活潑的身手 7.閃亮的綠色光芒 8.守秩序的好同伴 9.不由得精神百倍 10.邁出不疾不徐的步伐 11.安全的快步過馬路 12.男孩立正站好 13.快樂的出門或平安的回家 14.造句不管…總是… (四)社會：P32-35 (六)圖書館閱讀課 借書量尚未達標者:2、3、8、11、24 |
導師聯絡事項
1.讀L9
2.數作本P28～29 3.作文第一段 4.乙本P33～37 _____________________ (一)國語： L9課文＋作文(某某的自述)第一段指導 (二)數學：課本P112~115 (四)書法（捺人又） |
導師聯絡事項
1.數習P86~87 2.作文第二段（至少5行） 3.L9造詞 4.水資源學習單（5/13前交） _____________________ (一)彈性：補音樂課（直笛） (二)國語：P94~97＋L9生字成語 (七)社會：社習P10～11＋指導第二段作文 📎 圖片1.png |
導師聯絡事項
1.讀L10
2.國習P60～65 3.數作本P32~33 4.考L9聽寫 5.水資源學習單（5/13前交） 6.幸福一日捐（自由參加） 7. 社習P10～11 _____________________ (一)數學：P118～120 訂正練習七 課堂課務:數習P90~91 (二)國語：P98~105 課堂課務:國習P66~67
科任聯絡事項
[英]
下(一)考英U3單+句(P90) |
1.抬頭挺胸引導人們走過行人穿越道
2.在某些地方交談
3.欣賞路口的風光
4.打扮成不同的造型
5.配合倒數計時
6.展現活潑的身手
7.閃亮的綠色光芒
8.守秩序的好同伴
9.不由得精神百倍
10.邁出不疾不徐的步伐
11.安全的快步過馬路
12.男孩立正站好
13.快樂的出門或平安的回家
14.造句不管…總是…
1.數習P86~87
2.作文第二段（至少5行）
3.L9造詞
4.水資源學習單（5/13前交）